Seorang sahabat bertanya padaku, seperti apa web 3.0 dalam perspektifku yang sempit. Karena kebetulan tempat kerjanya yang bareng ama calon seleb blog satu ini,cukup dekat dengan kumpulan para sesepuh blog di kantor ini.
About: Pakdhe Febri
Posts by Pakdhe Febri:
Prolog : Scholkian Movement
“To invade or to be invaded, that’s the questions….” – Varl Eng – (Chairman of Children of the Sanctuary) Secara logis, sains membuktikan adanya kehidupan sebelum zaman manusia. Dinosaurus sebagai penguasa sebelum manusia dapat dibuktikan keberadaannya melalui penemuan-penemuan arkeologi. The Beasts who walks the earth, hidup dan menguasai bumi hingga munculnya zaman es. Para ilmuwan […]
Pakdhe 3.0 dan Indonesia 3.0
Bukan kebetulan jika saat ini banyak hal diversikan. Mulai dari software sampai dengan Indonesia diberi versi. 3.0 (Indonesia 3.0 : sebuah ajakan utk kebangkitan bangsa Indonesia untuk yang kedua kalinya sejak organisasi budi utomo didirikan tahun 1908) Dan hal ini diluar kenyataan bahwa diskursus apakah memang benar organisasi boedi utomo merupakan lembaga yang pro kemerdekaan […]
Menyerah dengan Lantang
dengan lantang ku teriakkan…AKU MENYERAH padamupada kalianpada engkau dan terutama padaMu ya Rabb. *menjelang angka 3 menemani hari hari selanjutnya*
keinginan
“Saya mencoba hidup mandiri dengan diri saya sehingga menjadi apa pun dan tidak menjadi apa pun tidak boleh menjadi masalah“. dikutip dari www.Padhangmbulan.com. Dari pemikiran sesederhana itu ternyata tidak segampang yang bisa dilakukan.Masih ada banyak permintaan-permintaan dunia yang kadang kala kita harus dan wajib memenuhinya. Apakah keinginan pribadi kalah dengan keinginan orang lain. Bahkan ketika […]
APEL, POHON APEL DAN HUKUM NEWTON (4)
Analisa Hasil Survey 1. Implisit dan Eksplisiditas peraturan Pendidikan Quesioner diatas dimulai dengan pertanyaan tentang apakah sistem pendidikan telah menyatu dengan utuh (jika tidak dijinkan untuk penulis cetak dengan kata infiltrasi pendidikan ) kedalam perspektif mahasiswa sehingga mereka paham tentang relasi atau tidak relasional antara evaluasi studi (serta secara implisit adalah masa studi) dengan evaluasi […]